感染内科护理实习生的带教与管理

郑谊；程霄霄；孙晓乐；徐菊苹；林盈盈

关键词：感染内科, 实习, 带教, 管理

摘要：目的:探讨合理的感染内科护理实习生的带教与管理措施,以提高带教质量.方法:选择2015年4月～2016年1月在温州医科大学附属第一医院感染内科实习的64名护理实习生为研究对象,依据带教方式的不同,将64名护理实习生随机分为观察组和对照组,对照组采用常规带教模式,观察组采用全方位带教模式,比较分析两组护理实习生基础知识掌握情况、实践技能评分情况、缺勤率和迟到率情况.结果:两组护理实习生在入科之初基础知识掌握情况和实践技能评分情况均不存在显著差异(P＞0.05);实施不同带教模式后,观察组基础知识掌握情况明显优于对照组(P＜0.05),实践技能评分情况明显高于对照组(P＜0.05),缺勤率和迟到率均明显低于对照组(P＜0.05).结论:连续性全方位带教模式在感染内科护理带教中,相对于传统带教模式,能显著提高感染内科护理实习生的基础知识掌握程度,提升实践操作能力,更好树立实习生的劳动纪律.